优雅的分析满分作文 2021-02-06 学习 暂无评论 380 次阅读 [title]1.时评/青年/名词作文[/title] #### 注意 1.平时积累万金油句子，就是不知道你在说什么但又很正能量的比兴句 比如 **感时思报国，拔剑起蒿来** **今是生活，今是动力** **时光浩荡，风起青萍** 随便往段落里插，毫无违和感。包括名人名言也是这种。如果针对性太强那直接记不住 2看优秀作文的时候，只关注他用的关联词，其他的通通无视，时间长了你就会发现作文都是一个套路 3积累公知文和营销号专用词汇 比如 令人眩晕的速度时代 多元化时代 xx缺失的时代 频频刷屏网络 4不能跑题，所以每段段尾必须点题。不要想着写优美有深度的议论句，写大白话表达出你对这个论点论题的理解就行，老师批卷子的时候不会仔细看的。反而跑题问题更大 5不要哗啦哗啦积累一大堆素材，你记不住。你挑三个人，反复写，从不同角度出发反复写他们的不同品质。哪怕你无耻一点，高中三年都用同一个人做例子也是完全可以的 [](http://yztv-1300689095.file.myqcloud.com/blog/2021/02/554c8f96-59bc-441b-8877-7efc5944e7c8.jpg-1612520176wm.jpeg) [](http://yztv-1300689095.file.myqcloud.com/blog/2021/02/b0d228f7-75e8-43c4-950f-0843fada0fd0.jpg-1612520177wm-scaled.jpeg) [](http://yztv-1300689095.file.myqcloud.com/blog/2021/02/cf683a10-b891-446e-bd96-3eda4d2d8d5d.jpg-1612520177wm.jpeg) [title]2.写作文跑题？你真的会审题吗？[/title] 听作文课加上自己练习，总结出来的感悟，希望对大家有所帮助。 （这里主要以任务驱动型作文为例） **要想作文写得好，审题必须得动脑。** 出题人好几个月出一套题，作文材料那么长一段可不是逗你玩呐 每一句话都不能放过，如果你只是简单的扫一眼材料，在扫一眼写作要求，然后得意洋洋๑乛v乛๑的说这不就是让我写xxx嘛然后就下笔。 兄弟，你分没了 审题，需要干的无非就两个事儿 **1.找联系** **2.挖内涵** 而一般的作文材料，如果把其中每句话都分分类，大致会分为两类： **1.背景句** **2.议论句** 背景句，是给我们找联系的 议论句，是给我们挖内涵的 啥是背景句好理解，历史背景社会背景…根据材料给出的背景去联系生活中的背景 议论句，就是人说的话，也就是人对于背景的评价 既然是评价，就往往避免不了主观性，那么这些话是谁说的呢，是出题人呀。所以——评价语句的字里行间就会暗示出题人想传达给我们的价值观，换句话说，就是**出题人想看到我们写啥**，他暗示你了。 我们只需要去深挖，进而揭示材料本质。 废话不多讲，直接干题 八省联考  这道题，如果你的立意是以下之类： 1.弘扬伟大的抗战精神。 2.抗美援朝精神是中华民族宝贵的精神财富。 3.历史已经过去，今天更加美好。 4.不怕艰苦，不惧强敌。 5.气势如虹，跨过“鸭绿江”。 …… 说明你立意偏了，没审好题 怎么审题？ 具体操作： > 1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。 这是大背景----注意到一个主体——中国 > 朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。 这句依然是背景。也提到了国家 > 危急关头，在极不对称，极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国……等30多万英雄功臣 依然是背景，但我们可以找出两个主体——人民、英雄 > 中华大地，万众一心，募得捐款…拼来了山河无恙 这里有一个隐藏的主体，募捐都是谁捐的？老百姓啊，所以捐款对应——普通人 到此为止我们一共分析出来了四个主体 国家、人民、英雄儿女、普通人 恰好，你会发现英雄+普通人＝人民 （当然找主体是主要针对这篇材料，如果是别的材料，我们还要多多联想） 面对朝鲜战争，人民-------中国人民奋发向上，忧患意识--------有了抗美援朝这段经历-------苦难的经历凝结成永远的精神财富 接着看材料 从“山河无恙”一直到最后都是议论句了 这则材料的背景句是让我们铭记历史 议论句的目的是启示我们迎接挑战 由铭记历史过渡到迎接挑战 既然后面是议论， 那就让我们来挖一挖内涵(￣∀￣) 山河——国土。国土无恙 家国安宁-----人民安宁。谈民生 朝鲜半岛-----邻邦------人类命运共同体、一带一路 亚洲、世界------从国家过渡到世界，层层递进-------中国为世界做贡献。**联系时事**------疫情中中国的作为 反观美国……(中西对比) 再发散思维 70年前打的是美国，当下中美贸易摩擦------华为、5G…… 2020全民脱贫奔小康 中国经济发展 往热点话题上靠，你可以再发散，这里不多写了 在结合上面分析出来的主体，谈谈在这些挑战中国家，人民都是怎么做的 这就对应了“迎接挑战”这一主题 材料最后一句，很关键 > 伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民 一直＝过去、现在和将来 过去激励，在当今新时代我们运用，未来我们要传承，不忘抗美援朝精神------"铭记历史" 再看一眼题干要求我们的主题 ok了 你就可以推出: 铭记抗美援朝精神，走好新长征路。 前事不忘，后事之师。 感悟抗美援朝精神的“时代密码”等等立意角度 把这些点分析出来了，就不会写什么抗美援朝精神多么伟大，无数英雄献身吧啦吧啦的烂大街偏题作文了 再来一题 2019全国一卷  不要以为命题人只是让你赞美劳动 我们还是逐句分析 > "民生在勤，勤则不匮。" 普通人都认为这句话不重要直接跳过 所以他们只是普通人 **你要看到普通人看不到的东西** 勤-----劳动，这很简单 但你千万不要忽视了"民生" 民生-----国家/社会 所以你要谈劳动对国家/社会的作用 > 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 财富-----物质 幸福-----精神 > 夙兴夜寐，洒扫庭内 庭内-----家庭/个人 > 热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今 又来一个主体-----民族 优秀传统，绵延至今(至今----现在)------传统和现在 把劳动对这些方面的作用写出来 > 可是在现实生活中 这句话是个转折 我们大致看一下后边的内容 会发现三个词-------不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动 再看看具体语句 > 有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了”- ------不愿意劳动 > 有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后交给人工智能” ------不理解劳动 > 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” -------不尊重劳动 到这里就出来了-----你要写一篇驳论文 驳，反驳，反驳以上"3不"的观点 论，反驳之后指出具体措施我们应该怎么做 再审题干，复兴中学(他为啥没随便给你个第二中学第三中学？提示你呢呗) 复兴-----中华民族伟大复兴-----劳动能促进中华民族伟大复兴 再往下读，“热爱劳动，从我做起” 热爱劳动我们都知道，更重要的是从我做起 从我做起------谈谈自己应该怎么办 分析完以后，在写作过程中，我们要**体现自己的思辨能力，让材料事件与文章观点有机结合**，并以小见大，联系社会现实，探讨问题的分析和解决办法。 ok了 再来 2020山东卷  依然逐句分析 > 面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上，生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动 主体----国家 国家层面 坚持人民至上，生命至上------重视人民生命 果断采取防控措施，全国人民紧急行动-----反应迅速，动员能力强 > 人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。 这一段说的都是社会层面 社会联系，推动抗疫有序进行 主体有人们，娱乐、体育场所，政务服务，学校，公共服务------自觉主动、全力配合 防疫拉开了人们的距离-----这属于议论句了 拉开距离、抗击疫情 > 城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药………传递温情和力量 这属于个人层面了 -------城乡社区、志愿者、医学专家、快递员、司机、教师、新闻工作者--------各行各业，坚守岗位 抗疫密切了人们的联系------议论句 密切联系、共克时艰 再审题干 主题为"疫情中的距离与联系" 联系上面我们分析出来东西 结合国家，社会和个人 距离-------人与病毒的距离、人与人之间的物理距离、人与人的心理距离 这里要注意一下 拉开人与人之间的物理距离，是为了拉开人与病毒的距离。 物理距离拉开了，心里距离更近了 所以最好要点一下物理距离和心里距离的区别 隔离病毒，不隔离爱 在看联系 结合我们分析出来的层次和主体 联系-------人与人的联系、人与社会的联系、人与国家的联系 还有距离和联系二者之间 仔细分析 人们在不在场、不见面的情况下（距离）依然以不同的方式表达着彼此之间的关心（联系） 联系和距离不是割裂的 这就体现出**思辩性**了 正是宏观形式下的团结抗疫要求，才将分散的个体紧紧相连。也正是个体之间的相互给予，是我们国家面对新冠疫情的系列举措呈现积极高效的态势 所以需要我们阐明距离与联系二者的关系，掌握好篇幅，不可厚此薄彼 就这样啦～ [title]3.让作文看上去有高分作文内味儿[/title] ##### 内容一览： 1.人类早期克服记叙文化矫揉造作毛病的觉醒记录 2.正文——作文修饰技巧 3.关于练字 #### 一.我的史前作文情况 初中我的记叙文底子很好，文笔很柔软言辞很优美，甚至于抒情部分矫情和空滥。写记叙文多数时候一气呵成乐在其中。但这样的写作习惯不适合议论文。有了想在考场写一篇议论文的冲动却最后产出一篇不人不鬼的玩意：  起了两个奇怪的小标题，以为第一段歌颂一下祖国就能算上是提出论点，等等等等。 之后我才意识到： ①议论文有写作思路，不能像记叙文一样意识流。 ②写议论文的目的是让人信服你。（因此要想办法**把阅卷老师“绕进去”**，通过“论述”一遍遍给ta**洗脑**“我说的是对的”“你看是不是这个道理？”） 自此迎来议论文的从上道到熟练。 #### 二.几个作文修饰技巧 **1.留意高级词语的使用** 以一篇文章为例：  上海书展是我这半年最喜欢的素材之一。读完的第一感受：这篇文章绝对高深，优秀。 **“高深”“优秀”**何以见得？——词语。 “精神生活常态化”“实感”“碰撞”“姿态”“盛宴”“底气”“精细”“周全”“特质”……都是不明觉厉。 从而得到第一个技巧——**关注并积累词语，尤其是动词的使用。** ##### 【如何练习】 积累好词语之后，通过**造句**巩固记忆，来培养一种被叫做“语言敏感度”“语文素养”的玩意。 （**学习语言的本质是运用**，不要只积累不运用。） （**学习语言的本质是运用**，不要只积累不运用。） （**学习语言的本质是运用**，不要只积累不运用。） **2.开篇高能——起个一眼惊艳阅卷老师的漂亮标题** 先说起**标题程序：审题→提炼1-2个关键词→套用关系句结构（一鼓作气定两个分论点**：→句式整齐，套用关系句结构，尽可能像地分开角度。） （注：就个人而言，标题直接＝中心论点更为省事。）  **①审题：**材料要说啥——几个名人对英雄的看法，曾巩说英雄要“力行不顾”，亲自动手，义无反顾，余秋雨说英雄要信念执着，勇于开拓，贝多芬说英雄要坚强正直勇敢。最后要求你在新时代这个背景底下谈英雄。 **②提取关键词：**豪雄，开拓 **③套关系句、结构：**以豪雄英气，开拓崭新征程 **④分论点：**（1）.力行不顾，英雄当立实践之志。（2）.踱步无垠，英雄当有辽阔胸怀。（谢谢材料提供素材厚）第一个在个人/社会角度，用来写实践才能成为英雄，把攻克点巧妙引向实践。第二个在国家/国际角度，写要心怀天下，挑战机遇，发寰球之声balabala。 ##### 【详解】 **①审题：**大概知道要让你写啥，它说了点啥，思考这个话题能不能**转化**成一个好写的。（注意：写议论文可以理解成对一个关键词的展开和分解。如我把文章**压缩成“英雄”一词**，又把它**拆分成更具体的“实践”＋“胸怀”两个关键词**，再分别当成中心，找论据，回扣到题目。 **回扣到题目很重要！！！**早期用语文圈的快手模板也在强调“反复点题”——**点哪个题？**一是分论点的关键词，二是中心论点的关键词。**什么时候点？**时时刻刻。） ②没有特殊强调的 **③套关系句结构** 原则是“**找关系**（即使强行）”＋“**比喻**”。 ④**分论点**。原则：整齐＋套关系句结构。 ##### 【如何练习？】 每天找一道作文题目，写一个提纲，锻炼写一个漂亮标题＋两个句式整齐的分论点＋首尾的能力。 **3.何为论述** 论述的本质：**凑字数，套句式，把一句话变着花样表达好多遍。** 这个秘密发现来源于这篇高考满分作文：  调色盘里所有被划线的话，其实都是一个意思。关键是换个表达，抓些论据。 从而得出技巧——运用多种关系句式进行同一种表达。 ##### 【如何积累】  **4.老师喜欢时事素材，更喜欢把时事素材写出花来的你** 时事新，素材好，三观正，论述有深度。顾问是高中人教版语文教材主编温儒敏。 对我来说最大的优点是——常常会涉及到我感兴趣的人物/领域：对豆瓣小组的看法、《山茶文具店》等爱好的书籍、诺兰、女权、脱口秀，等等等等。 考场上用到自己喜欢的素材，会写到颅内高潮，会下笔如有神。 eg.对“后浪”的思考。考前读了杂志里相关素材，考场上把相关内容“思辨化”，不像其他作文一样空有歌颂。（事实上如果多深入思考一些，我的论述也都是废话。所以说技巧性强。） 可以尝试：作文不只有套路和模板，而有真挚感情的渗透。（纵使你没有，花点心思也能写出深情。） 我**如何使用《作文素材》？** 每天勾划圈点两到三篇素材，写批注 **圈点什么？**——好用的句式、漂亮的高级词语、思辨性有深度的论点。 **批注什么？**——①创作欲驱使下的论述（只有喜欢的话题才能让我有创作欲，可能有和我一样的同学。所以推荐。）②遇到作文题目，写一篇练习提纲。③每个素材的运用话题。 **5.书写总会影响真正实力——一些简单的练字tips** **概述**：注意两点，写得**干净**，写得**大方**。（注意在日常书写里有意识地练习，不用专门抽时间给练字。） [title]4.作文基础规范[/title] 高中语文作文被很多人称之为玄学，其实不然。 只要抓住了一定的理论方法和写作技巧，混个48➕还是轻轻松松的。 抛开其他的所有不说，你必须明确高考的评分细则，所谓知己知彼，百战不殆。 以下都是高考考纲发过的，我这里随手粘贴： **一类卷(54－60分)** 能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。 **二类卷(45－53分)** 符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 **三类卷(33－44分)** 基本符合题意，立意—般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 **四类卷(21－32分)** 偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 **五类卷(20分以下)** 符合以下一项即为五类： (1)脱离题意。 (2)文理不通。 (3)全文不足400字。 那么再说说一二类文必须达到的几点： **1、深刻：** ①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用 **2、丰富：** ④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 **3、有文采：** ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力 **4、有创意：** ⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征 本人在语文作文上花了不少心思，十分幸运高考语文作文拿了个满分💯，下面开始浅谈一下我的一些个人经验。 **1.要立意准确** 一篇文章，尤其现在都是写议论文，论点十分关键，你的立意要符合题目要求、内容，符合主题、情境，包括近几年很常考的作者与读者的身份。 **2.拟好一个标题** 一个好的标题可以给阅卷老师一个良好的第一印象，注意在题目里要表明你的观点，包含关键字，更要体现情境。 最好把题目写成对仗的形式 比如 执文明之灯，照共享之路 大火煮滚，慢火养之 如果你的文采实在不行，写不出来，也没关系，那就简明扼要用一句话点出关键词也🉑️ 一定要点出关键词切忌偏离论点 **3.写好一个开头结尾** 从初中开始老师就开始强调开头结尾的重要性这里要注意的是开头要 点题！点题！点题！ 点题！点题！点题！ 点题！点题！点题！ 不要啰里八嗦写了一堆，让老师看不出来你到底是什么论点，站在什么立场去评判 在开头可以用一些符合主题的名人名言 可以去积累一些小众的 不要写很俗很老套的 比如 这是最好的时代 也是最坏的时代 光阴似箭 日月如梭 简直土掉牙了 去积累一些小众的 高级的 结尾要注意与开头所写的内容相呼应 就是所谓的前后呼应 自己写的东西要想办法再圆回去 并且再升华一下主题 **4.选一组好的例子** 短短的考场几十分钟要在脑海中快速反应一个适应主题的例子这就对你的大脑储备量起到了一个考验 个人认为你的储备量要在40➕ 50左右 并且例子中不是单一的要求 我要求要有古今中外的 并且要可以正反对比 所以你要思考怎么让这40➕个例子在你大脑里深耕发芽并且可以灵活调动搭配🤗 **5.排列好你的句子** 这里就是要求你做到由浅入深 层层递进的一个关系 要使句子灵动富有变化 最好可以多用一些标点符号让你的文章在情感上有变化不那么平淡 比如破折号 感叹号 引号等 [title]5.作文立意[/title] 先来让我们看看**中国学生三大核心素养：** **（不想看就跳过，我相信你看完全文以后会回来仔细看的）** ### ● 文化基础 #### ● 人文底蕴 ● 人文积淀：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。 ● 人文情怀：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。 ● 审美情趣：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。 #### ● 科学精神 ● 理性思维：崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。 ● 批判质疑：具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。 ● 勇于探究：具有好奇心和想象力；能不畏困难，有坚持不懈的探索精神；能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。 ### ● 自主发展 #### ● 学会学习 ● 乐学善学：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。 ● 勤于反思：具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；能够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法等。 ● 信息意识：能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；具有数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等。 #### ● 健康生活 ● 珍爱生命：理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。 ● 健全人格：具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。 ● 自我管理：能正确认识与评估自我；依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；合理分配和使用时间与精力；具有达成目标的持续行动力等。 ### ● 社会参与 #### ● 责任担当 ● 社会责任：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，有感恩之心；热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神；能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。 ● 国家认同：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益；具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化；了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护党的意识和行动；理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。 ● 国际理解：具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态；能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。 #### ● 实践创新 ● 劳动意识：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和创新劳动方式、提高劳动效率的意识；具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。 ● 问题解决：善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；能依据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决方案；具有在复杂环境中行动的能力等。 ● 技术运用：理解技术与人类文明的有机联系，具有学习掌握技术的兴趣和意愿；具有工程思维，能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等。 就知道这么多字根本看不下去，——翻译成人话就是： **“我们可以把作文立意靠到这里来！！！”** 1.   **这是一篇2019年上海高考作文一类卷，基准分67+的那种。（上海满分70）** 看了这篇文章你是否觉得so easy ？这么简单的作文也配 ？这不是很好写吗，在我看在也许只有什么“各识其识，各美其美”、“识人之识，美人之美”、“知知与共、美美与共”算得上逼格很高的词语了，要我说这篇作文也就这个地方写得好。非要说的话，开头那一段王国维写的也很不错。 真的假的？那你看看当年的作文题目是什么？ > **倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。** > 这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 谢谢，我整个人傻掉了。我一看到“中国味”就想吐。我马上联想到了中华优秀传统文化、中国特色社会主义道路、社会主义核心价值观、社会主义先进文化的特征和魅力、制度自信、道路自信、文化自信……一想到上海的作文题目终究也沦陷了，变成了这样红的八股文，我在37°的太阳下直冒冷汗。爷不想写，可是怎么办，爷不得不写。不写我痛失作文分，清华变大专。 不要慌，看到我划线的部分没有？这篇文章的立意根本不在于政治觉悟，而是如何认识事物——对一个事物的本质及特征的确定需要将其放在整体系统之中加以考量，在比较中明确，在参照中定位。 再联系一下上文的中国学生三大核心素养。 **其中文化基础里的科学精神之中有一条叫理性思维：崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。** 这是肯定有人会很慌，作文里面出现了“🇨🇳 ”这么红的暗示，你给我写科学思维？ 但是事实胜于雄辩，这一篇文章放在作文评析类卷的第一篇。什么地位你有点数吧？就好像《生活在树上》，虽然阅卷老师本人说不应该这样写，但是事实上他还是会把这样的文章打满分，哈哈。——分数才是硬道理。 **言归正传，如果让你写，你能联系到核心素养吗？** 2.  > **预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考**。 > 要求：1.自拟题目；2.不少于800字。 这篇文章有意思的在于，核心素养不止一个。 “由于预测的长远性和前瞻性……”“减小不确定的预测产生偏差将引起更多的恐慌……”这种说理我们就不用看了，这是写一篇议论文必备的基本素养。拿到这个题目的人，十有八九能够把这些说出来。 最大的亮点在于“享受变数”，这很符合自主发展→健康生活→健全人格里的具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观。 你还能找到别的核心素养吗？ 我们来看一下，这篇作文里引用的名人名言。伍尔芙、芥川龙之介、老舍，他把这些名言都放在最后集中地展现出来，让人读到末尾的时候突然看到了这么多优美的深刻的名言，作者的人文积淀就扑面而来。 你也许会说不就是名人名言吗，谁不会用啊。但是，你积累的那些，真的能够非常巧妙地用得上吗？ 3.  **这很健全人格，这很人文情怀，这很劳动意识，这很社会责任。** 谈幸福，缺不了健全人格：具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。 谈幸福，缺不了人文情怀：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。 **高明的是，这篇文章的立意升华到了劳动意识和社会责任方面——“真正的幸福，是由个人小确幸铸就的社会大幸福。”这就是积极的劳动态度呀！这就是热心公益和志愿服务呀！敬业奉献呀！具有团队意识和互助精神呀！能主动作为履职尽责呀！积极履行公民义务呀！** **你还愁不知道怎么作文立意吗？你还因为作文立意太烂而得不了高分吗？就在这里～看看中国学生核心素养吧！** [title]6.语文作文拟标题难？看这篇就够辣[/title] 好像还没有专门分析“语文作文标题的拟定”这一块的，下面我来总结一下吧。 本文将介绍三类拟标题的方法。不当之处，欢迎指正。 （阅读提示：文章语言风格不是幻化路线的，我不太学得来，之前有强行模仿过，但自己看了都觉得有点四不像，奇奇怪怪的。不过我会尽量用通俗易懂的大白话进行讲述，应该不存在看不懂的问题叭） **一、原创度较高的——升格动词，前添后缀** 这种方法最简单也最常见。简而言之，就是把动词改得逼格高一点，前后加点东西，最好来个对称式之类的结构（主要体现一种艺术美，首先在视觉上胜人一筹），并且要简洁凝练，让改卷老师对你的文章核心一目了然。 举俩栗子： 主题——学会合作 原标题《学会合作》 升格一《学会合作，成就人生》 升格二《习合作之道》 升格三《习合作之道，成伟业宏图》 升格四《山长水阔，休戚与共》（合作涉及人类命运共同体可用） 上面这种，就是在变换动词的基础上，加个整齐对称的结构。 第二种，只变换动词。这种操作起来更为简单，拟得好的话也已经足够了，不必拘泥于什么形式。 主题——体育很重要 原标题——《关注体育》 升格一——《用体育铸就中华复兴之梦》 升格二——《让体育之花开遍华夏》 操作步骤： ①确定中心。 ②改换动词。 eg.“**喝酒**”变为“**举杯独酌**” ③根据材料/你想要表达的主要的做法后果，前后加点料让标题丰满起来。 eg.材料给出一线医务人员救援人员等英勇逆行（动作核心），共同抗疫迎来解封之日（后果），你就可以写《逆风本无惧，春意又阑珊》 ④采用各种手法给标题润色。 eg.《逆风本无惧，春意又阑珊》就是很好的栗子，“逆风本无惧”指逆行英雄们的行为，“春意又阑珊”比喻初步战胜疫情，迎来城市的解封。人家就没直接写这个，而是运用风和春的寓意去灵活替换 **二、借用巨人的肩膀——直接引用/巧妙化用/谐音/热点/专业术语/……** 引用或化用的对象有很多，可以是古诗词句、名言俗语，还可以是流行歌词、电影名称，等等。这些东西靠平时多积累，好像没有别的办法了。强扭的瓜不甜，要注意你用的东西有没有扣准文章中心。 栗子： 《桃李恶言，下自无蹊》（化用“桃李不言，下自成蹊”） 《青山一道同云雨》（直接拿诗句） 《借风唤花醒，聊赠一枝春》（前半句临场发挥，后半句出自南北朝陆凯） 《云销雨霁，彩彻区明》（出自《滕王阁序》） 《何以调“素琴”而恶“丝竹”》（化用自《陋室铭》中句） 《一横长城长，一点茉莉香》（摘自《龙文》歌词） 《那些年，我们一起走过的××》（化用电影名） 《××××，无问西东》（化自清华大学校歌歌词“立德立言，无问西东”，当然影片名《无问西东》大家也很熟悉了） 《别再让“政治病毒”破坏香港战“疫”》（热点新冠肺炎） 《让企业不再“抱着水缸喊渴”》（化用法国画家巴尔蒂斯“脱离自然的画家会渴死在泉水旁”，而“抱着水缸喊渴”是一句俗语） 《不以××论××》/《且以××论××》（化自“不以成败论英雄”） 《耳听为虚，眼见未必为实》（化用成语“耳听为虚，眼见为实”） 《“娱乐”不能变“愚乐”》（谐音字） 《时代在新，我们在行》（谐音字） 操作步骤： ①确定中心。 ②联想可以用到的词句。 ③动脑子用各种手段（直接拿来/比喻/转化/……）把它跟中心立意扣起来。 **三、另类——数字/符号** 在清一色的文字标题面前这种算是标新立异了吧。要求水平比较高，用好了你就是人才，用不好你就是奇葩。 栗子： 《“1+1>2”》 《成功=志+力+物》 《多解的题：规矩=?》 操作步骤： ①确定中心。 ②把握你要写的要素的内在逻辑。 ③跨学科思维，用数字或符号连接起来。 值得一提的是，无论哪种办法，有两样东西是贯穿始终的： 1.中心立意要明确。 确保题目可以体现写作主旨，不偏题不离题，千万不能为了形式而忽略了拟出的标题有没有扣准题意。 2.灵活运用艺术手法。 各种修辞手法表现手法，比拟对偶夸张设问逆向思维等等都可以用上，灵活多变，不要死板。或许这可以说是拟好标题的精魂所在。 考场危急，万一想不出来怎么办？ 平时多积累，多领会，多实操。 实在不行了套个模板上去，总比干巴巴的几个字抢眼一点叭。 [title]7.作文结构框架[/title] 之前一直靠语言精练和单一且清晰的结构取胜，吃过几次灰之后总结出了一个复杂且高级的结构框架以及用来引出结构的语言表达。 **食用方法：** ⒈使用对象：主旋律、正能量、时评类（赞歌及观点交锋皆可）、辩论稿 2、具体操作： ①引 材料说啥我说啥 ②议（比） 说出你的观点，联系同主题时政 ③驳 字面意思 ④本论 原因意义皆可 ⑤缓 谦虚一下承认自己观点的不足，笔锋一转提出改进措施 ⑥升 等意升华 3、优点：复杂且清晰、节省考场上当场设计结构的时间、普适性强 4、详见附图，仅供参考（红笔标注了模板语言）  [title]8.从满分作文中窥探一二[/title] 说仔细点就是**结构+关键词** 这些我是从哪里得来的呢？ 当然是满分作文 每次老师都要念其他班好的作文我就在想，这些破烂有什么好看到的，要看就看最牛逼的，什么是最牛逼的呢，当然是历年满分作文。 我从满分作文中找到了启发 （请你仔细把满分作文或者是论述类文本研究，别看任何人的，不用看我的作文全篇，都说了要看就看牛逼的，学最高级的才能自己咀嚼出你自己的东西） 且听分析  19年的，先说结构 **这是明显的总分总，你看这家伙思路很清晰** **第一段回应题目，然后胡说八道点什么凑凑字数引出观点** > 以劳动践行所学，以勤劳实现价值 紧接着开始一段一段来 总分总就后面都知道 那么有套路可寻吗？ 当然是有的，我们可以从中学到一下这几点 第一段一定要回应题目，就像是政治大题回应设问一样，设问的一大堆回应有一个原则： **不能通篇不提，也不能满篇都是** 这下你懂了吧，给他带上一点知道这么个东西 剩下的就要你自己去扩开来说，扩开的无非就是 **过去的事带来的启示** **当今的时代现象** **未来的做法** **你是社会主义青年，生在国旗下，长在改革开放春风里，所以不管写啥首先是回到人本身，其次就是把自己放在时代里，这是总原则** **之后你要总结一套自己的模板** 以我自己来讲，我比较喜欢写**引议联结式**，（实际上你可以自己随心所欲变化，这也是通法） **第一段我们说完了，接着下一段就要议论一番生活中的现象，这时开始第二个大招** - 是什么 - 为什么 - 怎么做 **（基本上无往不利）** 这里记住也是100字足够了，比如说让你写苦难，那么你就就顺着第一段主旨瞎扯点苦难是什么完全可以的，可是你不会怎么办？好说 **第三个大招：句式**（或者成语之类高级的，这块你要是牛逼就怼） 再看那个满分作文， > 不知何时... > 无论...还是...都可能是... > 而我认为... 看吧这是他的第一段，实际上都可以这样玩 这个我认为就很灵性，一下子感觉你很有逻辑 （实际上你屁都不懂） 我通常会用反问句 > 那么......真的是....？ > 既然如此....究竟是...？ 读来瞬间有种很牛逼的感觉 **还有万能诚然...（实际上大部分韭菜不会写不算烂大街）** 这个很多自己去积累然后实践 **第三段联系过去的正面的东西负面的东西（这里最好联系当今时代的例子，不用积累具体的，说现象就可以），再找个一正一反辩证的例子（也可以不写）** **这就是在解释 为什么** **（这里疯狂套句式 可是.... 如果...那么 然而.... 换言之... 正是... 也是... 逻辑词堆上去打包票）** **最后段落怎么做的时候** **再次反问反问再反问** > 那么我们究竟要...？ **诸如此类，这是小细节却可以甩开大部分人** （收割韭菜） 原理就是什么议论文的因果论证假设论证之类的  **由此观之... 我们不会...也不会...** **我们都应...从而....（未来要怎么做，你是个中学生所以说学生该做的懂吧）** 这是**结尾处** 总之体现的就是**逻辑＋辩证+回应主旨回应标题** 这样只要你**立意正确（废话）** 50+没问题 对了，平时做语文论述文本题的时候你可以看看这种逻辑严密的东西这个境界就又高了（玩的就是辩证和逻辑），全部都是关系词，仔细研究，包括历史小论文也必不可少无非是史实+逻辑+回应 **注：平时研究实践 考场才可以无脑条件反射** [title]9.关于作文[/title] 最近在研究作文，听完了国家玮老师的课有很深的感悟，也将听课笔记整理起来作为一个系列供大家参考，放在最后。 **【配合国师课程食用效果更佳】** 下面是概述以及笔记补充，详细内容请看笔记。 **1.关于句子** 从小单位开始，也就是句子，如何写出正确的句子，最重要的就是尽量不要写大长句，**把大长句改写成多个小分句**。写大长句容易写出语病，比如句式杂糅搭配不当等，容易让改卷老师揪住你的小辫子扣分（PS：主要针对二类及以下选手，高分选手请freestyle） 具体操作是： **要写的句子提取主谓宾放在最前面，逗号后面才是修饰成分。** 比如： 我们生活在一个充满竞争的时代。 →我们的时代，是一个充满竞争的时代。 我爱伟大的祖国。 →我爱祖国，在我心中，它最伟大。 **2.关于段落** ①段落也有结构 **what why example analysis** 其实跟文章结构差不多，但是一定一定要有结构 观点句、观点阐释句、例子、例子分析、结论 基本结构有了，其实要干的也就是往上套话而已，就像填字游戏一样。 给一个范文段落例子：  ②阅卷老师不喜欢看到一个很长的段落，所以大家在列提纲的时候要设计好字数占比，控制段落字数。 在考试的作文纸上写作，大约12行是200字，基本上一个段最好在250-300字之间【我数了一些高分作文，基本上他们的段落都在250-300字之间】 字数多了其实阅卷老师乍一看就头晕眼花，万一再加上你字丑、大白话、段落结构混乱废话连篇，这个分数也不会很高了。 我的建议是，除非语言特别出彩，字体也很工整，可以在300的基础上多一点，不然最好还是控制在250-300字，最多350字就撑死了，不能再多了。 **▲3.文章结构** 【可配合笔记内容第3点和第6点一起食用】 这是最最最最最最最重要的一个部分 **对于只会写大白话、没有文采的选手来说，掌握结构是最能拿分的，至少不会是二类下（如果不写离题的话）。** 【我就是掌握了这个文章结构，才从二类下爬到了二类上。没办法到达一类，是因为语言不出彩太大白话了T_T】 文章基本结构 **what whyl whyh however how** 观点、低层原因、高级原因、然而、怎么做 中间顺序可以稍微变换，但是主要素不变。 **每次写作前先列个提纲，把基本要素列出来，一个一个对应往上填，其实还是填字游戏。** 另外，由于阅卷老师的目光放在开头几段和结尾几段的时间会比较多，大家可以在what后面先来个however，阐述观点之后先跟对立点讨论一番，让阅卷老师快速看出你的思辨。 **★关于总分分分总结构** 为什么老师会安利这个结构呢？因为这个结构有利于阅卷老师快速了解你的文章结构，他一眼就能扫出你的观点，清晰明了。 **但是！！！**由于文章结构清晰，你的整篇文章就相当于完全铺陈开来、赤裸裸地展现在阅卷老师面前，你有没有文采、肚子里有没有点墨水他也一眼就能够看出来，如果你没有很深刻或者创新的论点、很出彩的语言，用这个结构会让阅卷老师觉得你很套路，分数直接就往二类下打了。 而上面介绍的这种结构比起总分总略复杂点，一波三折，可以让阅卷老师感觉你这孩子是有点想法、有思辨能力的，虽然语言可能不太出彩，但是该有的都有了，二类上的分数也是可以有的。 **小结** **总分分分总结构** 好处：清晰明了，利于阅卷老师改卷评分 坏处：不容易写出彩 适合人群：高分段选手 **what why however how结构** 好处：一波三折，思辨性较强，更注重论证过程 坏处：阅卷老师看起来略费劲一点 适合人群：低分段选手 **如果遇到实在要写总分分分总的结构的情况，（比如演讲稿就很适合用总分总，它反而不能太一波三折），可以把这个格式稍微变化一下。** 总——分——分——分——总 （这三个分其实就是why） 变体： **总——what——分——分——how——升华** 总论之后，不直接跟分论，先阐述一下总论或者标题里面的关键词，比如《拒绝做“空心人”》，那就在开头段的下一段解释一下什么是“空心人”。 **分论阐述完后，后面提出解决方案how** 其实那些反映社会现象的作文题，最终都是要看学生解决问题的能力，这类文章**更注重实用性**，看你能不能提出一些有用的解决方案，所以how在文章结构中是一个蛮重要的部分，在构思文章结构时，甚至**可以适当弱化why的比重，多写how，从不同主体、不同角度去思考。** **4.例子运用** 举例论证可以点繁例结合，有详有略 **繁例**就是个例，只专注讲一件事一个人，可以用来**论证比较深刻复杂的观点。** **点例一般是排比例**，让文章更有气势，**越简单的事物越适合用点例。** **例子的占比应在25％至40％之间，不宜超过文章字数的40％**，你写的是议论文，议论议论议论议论，不是例子文。 举例子论证的时候注意不要被例子带跑了，写着写着就忘记回扣观点。例子可以只提个两三句，最重要的还是论证自己的观点。 **5.论证方法** **举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、驳论** 这5种**至少选3种**运用在写作上，加上前面的文章结构，不写跑题的话，二类上不是难事。 **6.判别优质文章的要素** ①**扣题扣题扣题扣题扣题**，直扣+隐扣，每段1-2次 ②论证结构不是死板的总分总，像上面第3点那种就可 ③素材占比25％-40％，点繁例结合 ④**文章观点至少有一个角度创新**【ps：最好在分论点上创新，在主观点上创新容易跑题】 **7.最后关于文采** 文采这个事情得靠积累，到高考之前，每天积累一点每天积累一点，多模仿高分作文的语言，学学他们的对仗、化用诗句俗语歌词等等技术，到高考的时候让自己稍微有点文采稍微有点话可以说，能够脱离大白话是最好的。 [title]10.关于语文作文 文笔[/title] **不要眼高手低** **不要眼高手低** **不要眼高手低** 个人认为写好优秀作文不是一步登天的，是扎扎实实，先学好平庸普通的写作（老师教的，普通同学用的），想创新想添文笔那是更上一层楼的要求。 【写给自己看】 **太长不看先行总结：先练逻辑、结构、思想，文笔放最后** **千万不要让文笔成为掩饰自己思想空洞的小丑外壳** **文笔是你的锦上添花** 以下如果觉得极端，仅针对我这种不极端就改不了的臭毛病 刚看到有圈友说自己作文喜欢搞华丽辞藻，有感而发打点字 不知道这类人多不多，但我曾经，确实是深受文笔荼毒的脑残青年之一 【如果有这方面问题，可以往下看，没的就别浪费自己时间】 **背景** 喜欢文学，写小说散文，从小到大一直被夸文笔好，于是各种飘……傻傻地认为文笔真的是个很值得自傲的东东。 小学搞矫情人生散文，初中沉迷青春伤痛文风，高一仍旧沉迷舞文弄墨。 后来！ 也就是高二下，练议论文还是沉迷钻研辞藻。被语文老师天天痛心疾首揪着骂：“你文笔好我承认，但谁教你议论文也这么写了？” 刚开始贼不服，从小被夸到大、引以为豪的东西，我梗着脖子就是不认输。现在想起来贼傻X **改变** 后来开始**反省**：文笔究竟是什么？ 我之所以把它看那么重，一是我本身很喜欢反复琢磨词藻，二是从小被惯出来的“虚荣心”。但抛开一切讲，文笔不过是个壳子。没有思想空有文笔，只是一团外表华丽内心空洞的**垃圾**。这些年我一味模仿各文学大家的文词语调，却从未注重文章的灵魂。 **【请清醒认识到空有文笔没有（思想高度➕清晰逻辑）＝垃圾】** 请告诉自己：如果没有思想灵魂，文笔不是值得你骄傲的东西。 一篇普通平庸的议论文，也比你矫揉造作词句出来🈚️ 思想的文章好太多。因为人家至少普通，而你四不像，**像个小丑** **于是开始改革** **彻头彻尾地从头来过** ①**戒**。原理同戒烟戒酒。**逼自己放弃**以前舞文弄墨矫揉造作的表达方式，**用最普通、平庸、精炼**的语言去表达想法 ②再次强调**文笔怎么样甭管**！！！！ **逻辑思想＞＞文笔** ③怎么练作文语文区都讲过，我就不献丑了 **穿插：对于我们这类“假文青”，核心就是要放弃关乎文笔的骄傲——别自以为是了，以为自己写几个酸溜溜的文字就比别人优越了？好笑。** ④然后差不多练到你变成普通中上了【作文结构清晰明了，逻辑严谨，思想较深刻】，再开始添加自己的文笔。 此时此刻！文笔就是你的加分项！锦上添花可还了得？ 作文上54不是梦！！ PS————— 拥有了一定思想和逻辑以后，我发现以前极端追求文笔的自己就是个彻头彻尾的傻逼 ————————————————————— 补充：【仅个人方法，谨慎使用】 【仅限50以下】 我最开始着手是先把自己变普通——学我身边普通同学的写作方式。 我发现很多平庸的同学写作文的框架非常定式：总-分-分-总 / 个人社会国家。 所以首先就要找这样一位文笔普通、思想一般，但是！！结构非常清晰却大众平庸的典型同学（我觉得一抓一大把） 把自己想象成他，模仿他的文笔和布局写一篇完整的文章。（其间会感到非常不适，不可以用自己的风格，尽力去学他） 成文后要修改（改文是必备的），把语言修改得更凝炼简洁一点（❎禁用花里胡哨的语句） 然后差不多练到自己不用刻意模仿就能“平庸”写作了，再去修改曾经写过的作文，把语句替换得优美一些 标签: 幻夜梦屿 本作品采用 知识共享署名-相同方式共享 4.0 国际许可协议 进行许可。